Akses Universal terhadap Pendidikan Berkualitas adalah Kunci Pendakian Global India: Dr. Subhas Sarkar, Menteri Negara Pendidikan pada KTT Dampak Universitas G20

Universitas OP Jindal New Delhi [India], 25 Agustus: KTT Dampak Universitas G20: Implementasi SDGs dan Beyond diselenggarakan bersama oleh OP Jindal Global University, Asosiasi Universitas India dan Times Higher Education Inggris pada tanggal 23 Agustus di New Delhi. Konferensi ini menghadirkan akademisi, pembuat kebijakan, dan pemimpin pemikiran yang membahas dan membahas Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), implementasi dan dampaknya di sektor Pendidikan Tinggi. KTT ini merupakan pendahuluan unik dari pembahasan G20 mendatang yang akan berlangsung di New Delhi, yang melibatkan para pemimpin dunia dari negara-negara G20.

A lire également : Knight dan Szokol menembak rekor turnamen 62 dalam tembakan bergantian untuk memimpin dalam acara tim

Pidato Pengukuhan KTT Dampak Universitas G20 disampaikan oleh Dr Subhas Sarkar, Menteri Negara Pendidikan, Pemerintah India, yang menyoroti pentingnya SDGs dalam Kebijakan Pendidikan Nasional India. Ia juga merilis Times Higher Education Report, ‘Peran Pendidikan Tinggi dalam memajukan SDGs di G20: kemajuan dan peluang’ di KTT Dampak Universitas G20 di India dan diikuti oleh Phil Baty, Chief Global Affairs Officer dan Duncan Ross, Chief Data Petugas, Times Higher Education, Inggris. “Menyediakan akses universal terhadap pendidikan berkualitas adalah kunci bagi kemajuan India yang berkelanjutan, dan kepemimpinan di panggung global dalam hal pertumbuhan ekonomi, kemajuan ilmu pengetahuan, integrasi nasional, dan pembangunan berkelanjutan. Kebijakan Pendidikan Nasional kami merupakan bukti untuk memberikan solusi yang holistik dan komprehensif sistem pendidikan yang memberdayakan individu dengan keterampilan, pengetahuan, dan nilai-nilai yang dibutuhkan untuk berkembang di dunia yang semakin kompleks dan saling terhubung. Sungguh menggembirakan untuk dicatat bahwa prinsip-prinsip yang tertanam dalam kebijakan ini selaras dengan aspirasi SDG 4 PBB. Saat kita merayakannya keselarasan antara Kebijakan Pendidikan Nasional dan SDG PBB ke-4, mari kita ingat bahwa pendidikan adalah fondasi yang mendasari setiap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan lainnya. Dengan memastikan pendidikan berkualitas untuk semua, kita mendorong kesetaraan sosial, mengentaskan kemiskinan, mendorong kesetaraan gender, meningkatkan kesehatan , dan mendorong inovasi. Dengan menyelaraskan pendidikan dengan tuntutan dunia nyata, kita tidak hanya mengatasi pengangguran tetapi juga membina wirausahawan dan inovator yang dapat mendorong pertumbuhan ekonomi berkelanjutan,” kata Dr Subhas Sarkar.

Dalam Pidato Kepresidenannya, Shri V. Muraleedharan, Menteri Negara Urusan Luar Negeri, Pemerintah India menyatakan hubungan sebab akibat antara SDGs dan Pendidikan, “Kebijakan Pendidikan Nasional tahun 2020 selaras dengan agenda Pembangunan Berkelanjutan tahun 2030 dan bertujuan untuk mengubah India menjadi masyarakat pengetahuan yang dinamis dan negara adidaya pengetahuan global dengan menjadikan sekolah dan pendidikan tinggi lebih sesuai dengan kebutuhan abad ke-21 dan bertujuan untuk memunculkan kemampuan unik setiap siswa. Sekolah dan universitas dapat memainkan peran penting dengan memperkenalkan perubahan positif, intervensi, dan transformasi nyata pada siswa. Oleh karena itu, saya mendorong Anda semua untuk menyelaraskan tujuan akademik dan profesional Anda dengan SDGs dunia dan menciptakan warga global yang siap menghadapi masa depan yang tidak hanya peduli terhadap perkembangan mereka tetapi juga kesejahteraan. seluruh planet ini. Hanya ketika kita mencapai tujuan ini maka kita dapat benar-benar memenuhi tujuan pendidikan yang sebenarnya.” Profesor (Dr.) C. Raj Kumar, Wakil Rektor Pendiri, OP Jindal Global University, menyambut baik pertemuan bulan Agustus ini, “Merupakan suatu kehormatan untuk berkolaborasi dengan para pemimpin pendidikan global, pemikir, akademisi, dan pendidik untuk pertemuan puncak kaliber ini dalam minggu-minggu ini. sebelum KTT G20 diadakan di Delhi di bawah Kepresidenan India. Sebagai bagian dari pertemuan G20 yang telah berlangsung selama ini, kita perlu menggarisbawahi peran universitas dan institusi pendidikan tinggi dalam implementasi SDGs dan juga, untuk menjadi imajinatif dan kreatif dalam meningkatkan kesadaran intelektual dan sosial untuk memajukan tujuan SDGs. Saat ini, India memiliki 950 juta orang yang berusia di bawah 35 tahun. India akan semakin muda seiring bertambahnya usia di belahan dunia lain. Peluang luar biasa ini hanya akan mencapai kesuksesan sejati jika kita mampu membangun pendekatan baru menuju implementasi SDGs, hal ini harus dimulai dari universitas. Universitas hadir dalam ranah gagasan yang dapat membentuk masa depan dunia dan kapasitas mereka untuk berkontribusi pada kebaikan publik.”

A lire également : Wonder Woman 3 Now Being Developed for the DCU With Gal Gadot & James Gunn

Phil Baty, Chief Global Affairs Officer, Times Higher Education, Inggris, merilis Times Higher Education Report tentang ‘Peran Pendidikan Tinggi dalam Memajukan SDGs di G20: Kemajuan dan Peluang’ dan berkomentar, “Peran institusi pendidikan tinggi jauh melampaui berkontribusi terhadap SDG nomor 4 – pendidikan berkualitas – dan sektor universitas memiliki kekuatan dan pengaruh untuk memberikan dampak signifikan terhadap 17 SDGs. Secara kolektif, negara-negara G20 mempunyai kekuatan politik dan ekonomi yang luar biasa sehingga kemampuan mereka untuk mencapai SDGs sangatlah penting. Laporan ini mengacu pada data unik yang digunakan untuk membuat Peringkat Dampak Times Higher Education, yang menilai kontribusi universitas terhadap SDGs melalui empat aspek utama: pengajaran mereka; penelitian mereka; jangkauan mereka kepada pemerintah dan masyarakat; dan pengelolaan sumber daya mereka sendiri, seperti sebagai kampus dan staf mereka.” Dalam Pidato Pengantarnya, Profesor (Dr.) Mohan Kumar, Dekan & Direktur, Jindal Global Center for G20 Studies, OP Jindal Global University, berbagi perasaan Sekretaris Jenderal PBB mengenai Laporan SDGs PBB 2023 yang akan datang dan menunjukkan bahwa hal itu membuat karena hal ini menyedihkan karena separuh penduduk dunia telah tertinggal dan akan menjadi sebuah tulisan di batu nisan jika pemerintah tidak mengambil tindakan bersama-sama. Dalam konteks tersebut, beliau menekankan bahwa konferensi ini sangat tepat waktu, karena dunia sudah berada di setengah jalan menuju pencapaian SDGs pada tahun 2030.

Pidato Khusus disampaikan oleh Duncan Ross, Chief Data Officer, Times Higher Education, Inggris, yang mengatakan, “Institusi pendidikan tinggi telah membuat langkah besar dalam mengukur kemajuan mereka menuju SDGs dan menunjukkan di mana mereka dapat memaksimalkan dampaknya pada tingkat lokal dan lokal. tingkat nasional. G20 dapat memanfaatkan institusi pendidikan tinggi sebagai mitra yang kuat untuk mencapai SDGs. Laporan ini mengidentifikasi peluang-peluang utama – mendorong penelitian yang relevan, membangun kemitraan, dan meningkatkan kolaborasi pemerintah-universitas – untuk mempercepat upaya keberlanjutan global.” (Ibu) Pankaj Mittal, Sekretaris Jenderal, Asosiasi Universitas India, yang juga memberikan Pidato Khusus menekankan bahwa upaya India untuk melaksanakan SDGs perlu diperkuat. “Pelaksanaan SDGs tidak bisa hanya menjadi tanggung jawab pemerintah tetapi juga merupakan hak prerogatif universitas. Direkomendasikan agar institusi pendidikan memasukkan mata pelajaran dan kurikulum terkait SDG serta gelar, diploma, jurusan, minor dan pilihan. Institusi juga harus memantau jejak karbon di kampus mereka dan mengadopsi teknologi berkelanjutan untuk menjadi kampus netral karbon.”

Sesi tingkat tinggi pada hari itu mencakup wacana tajam dan diskusi mengenai isu-isu terkait seperti Peran Universitas dalam Memajukan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB (SDGs) di seluruh Negara G20; Peran Pendidikan Tinggi dalam Memajukan SDGs di G20: Kemajuan & Peluang; Melampaui SDGs: Membayangkan Masa Depan Keberlanjutan Global; Sains untuk Keberlanjutan & Masyarakat. Sesi ini dihadiri oleh para pakar industri senior termasuk Gaurav Shrinagesh, Chief Executive Officer, Penguin Random House India, Tarun Girdhar, Chief Operations Officer, Mercer Mettl, Rakhee L. Malik, Director and Head HR, Kearney, India, dan Mollshree Garg, Partner , Penasihat dan Strategi Kesepakatan, KPMG. KTT ini diakhiri dengan Pidato Pidato oleh Profesor (Dr.) Virander S. Chauhan, Mantan Ketua Komisi Hibah Universitas (UGC), India, dengan tema ‘Ilmu Pengetahuan untuk Keberlanjutan & Masyarakat’.

Ucapan terima kasih diberikan oleh Profesor Padmanabha Ramanujam, Dekan, Kantor Tata Kelola Akademik & Kehidupan Mahasiswa, OP Jindal Global University. (Penafian: Siaran pers di atas disediakan oleh OP Jindal University. ANI tidak bertanggung jawab dengan cara apa pun atas konten yang sama)

(Cerita ini belum diedit oleh staf dan dibuat secara otomatis dari feed sindikasi.)